当前位置:首页>>小学语文>>公告>>优秀作者Top10

致作者

 

亲爱的新老作者:

 

大家好,感谢大家对我们栏目的关注与支持。因为你们的参与,你们的付出,我们的小学语文栏目越来越贴近大家的教学与学习。在这里,我代表小学语文栏目的所有用户向大家表示由衷的感谢!

 

我们的目标是为大家提供实在、实用、优质的资料,我们会加强审核力度,提升对稿件的采用标准,尽力让读者花费最少的时间,读到最有用的东西。所以在这里,我们诚恳的希望所有关心支持我们的作者朋友们,能够认真对待自己的每一份稿件,不盲目写稿,不盲目投稿。下面,我谈谈大家在写稿和投稿中的注意事项。

 

不必投的稿件

 

1)案例类。目前我们只接收人教版教材的,其他版教材的请不要投。

 

2)备课类。单独的人版教材教学设计、教学实录等,如果没有特别的亮点,请不要投。

 

3)论文类。如果只是泛泛地谈,没有特别的针对性的,请不要投(如,识字教学的方法,只是简单介绍有哪几种方法,每种配合一两个案例,浮光掠影,没有太多的实用价值,请不要投)。

 

4)随笔类。有些老师写的关于课堂的随笔,生活的感悟等,文笔不错,有些内涵也很好,但和语文教学的关系不是很紧密,这类稿件请不要投,建议大家直接发到论坛上。

 

5不符合当前教学进度的,请不要投(比如,当前教的是上学期,那么下学期的稿子请不要投)。

 

6)关于班主任管理方面的文章,请不要投。

 

7)不是自己的原创作品请不要投,文责自负,严禁抄袭(曾发现一些作者帮别人投稿,如果想帮别人投,请帮别人注册一个用户名,再投

 

8)已发表过的文章请在文中标明发表刊物及发表时间。

 

需要注意的一些问题

 

1)投稿时,请一定核对清楚自己的个人信息,对于个人信息不全或有问题的,稿件将不予审核,不再另行通知。

 

2配合人教版教材教学的文章,请一定在标题上注明配合哪册哪组,我们会根据当前教学进度优先安排。

 

3)稿件错误太多,比如应用网络语言,网络标点表达的文章,错别字突出等文章,我们将不予审核。

 

4)如果您发现您的稿子在待用稿件中,大约属于以下两种情形:不符合当前教学进度;个人信息错误或不完整。不符合当前教学进度的,一直延续到符合再采用。个人信息错误或不完整的,什么时候核对无误后再审。

 

5)没有按我们格式要求投稿的,一律退回,重

 

6学生稿件请一律在稿件正文中注明学校、年级、班级。有指导教师的也请注明。

 

关于稿件格式

 

标题:如果是备课资料请具体写出教材版本、年段、册别,上课内容的课题,第几课时(包括多媒体资源)。

 

作者:请在投稿文中(包括多媒体资源)附作者姓名及学校地址。如果是投学生的稿件,请再加上年龄,班级。

 

正文:标号:一级标题用“ 一、二、三、……”,二级标题用“ (一)(二)(三)……”,三级标题用“123.……”,四级标题用“(1)(2)(3)……”。

 

字体:行文请用宋体。引用、注释、说明、参考资料等部分请用楷体。

 

格式:段落前请空两格。所有标号都请加粗,请不要word的自动标号功能。

 

    
【上一篇】
【下一篇】