当前位置:首页>>小学语文>>教师中心>>人教网研>>“单元整合·群文阅读”网络实践共同体>>全面解读“单元整合·群文阅读”

“单元整合·群文阅读”的特点;

 

1)大量阅读在课内完成。一般40分钟可以引导学生阅读68篇文章。

 

2)以主题整合单元,以群文拓展主题。突破了语文教学“课文平行、主题并列、知识无序”局面,实现了递进式语文教学。

 

3)以“群文略读浏览表”“画知识树”“五步教学”为教学策略,教师可以迅速掌握该研究的核心内容,进入实践层面。本研究具有极强的操作性。

 

4)能激发教师有效利用现有课程资源和自主开发课程资源。

 

5)能激发学生阅读兴趣,自主阅读时间更多。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    
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