当前位置:首页>>小学语文>>学生中心>>空中课堂>>作文点评教室:笑谈习作 点石成金(王小弘)

   王小弘,网名笑着说。教师,编辑,作家,武汉国际楚才作文竞赛终审评委,“汉语写作与阅读融合教育理念”创始人,作文“五入教学法”创始人。原创《小学语文·写作与阅读融合教育资优教程》八卷,首创中国语文教育分年级阶梯式教学体系和评估体系,现任武汉爱普文化教育中心校长。
   1988年开始发表文学作品,包括散文、小说、诗歌、杂文等近百万字,1995年因为工作原因开始从事中国语文教学研究工作,从教育学、心理学、教育体制、课程规律等多角度剖析我国作文教育现状,发现并归纳了传统作文教学观念中种种弊端,结合我国传统文化精髓和少年儿童成长过程中的心理发展规律,创造出了一套彻底解决我国中小学生作文学习难题的理论及操作体系,并在实践中取得了巨大成功,其教育见解文章散见于《小学教学参考》《小学语文》等杂志,辅导学生作品散见于《中国青年报》《中国少年报》《少年文艺》《少年博览》《百家作文指导》《现代少年报》等,学生作文在全国青少年写作大赛中屡屡获奖,学生的小说、散文、童话作品多篇入选《中国小作家》《冰心作文奖获奖作品集》等。2003年创作《作文魔法书》由江苏少年儿童出版社出版,随后在全国范围内掀起了一阵“魔法作文”的高潮。

 

习作不在于水平高下,而在于敢不敢写;

 

表达不一定文辞华丽,而在于想不想说;

 

情感不苛求大喜大悲,而在于触动心灵;

 

思想不强求深刻隽永,而在于真实创造。

  想知道自己的习作写得如何?哪些方面有待加强,哪些方面独具优势?那就赶快来参加我们的“作文点评教室”吧。

 

  请进入小语论坛王小弘(笑着说)老师专帖,把你的习作和关于习作的烦恼和笑着说老师尽情倾吐吧!

 

茫茫长路:你的点评真正起到促进学生发展的目的,是榜样!

 

杏花江南:笑着说老师的点评总是给家长和语文教师带来很多启迪。反正我每次拜读,都获益匪浅。我要努力提高点评水平,像您一样,能够一针见血点出症结所在,又能目光犀利挖出优点,给作者以实打实的鼓励。

 

安贫乐道:非常感谢笑老师的点评,您的话真是一语道破,把问题的症结准确的指出来了。您的提醒,令我茅塞顿开。有道是旁观者清,当局者迷。

 

爱霓:太谢谢老师了,老师的点评一语中的,真是获益多多!──“可以引导孩子抓住游戏中印象最深刻的一点去写,围绕这一点将表情、动作、神态等写形象,就这一点去体会、思考,确定作文的意味。”

 

wangouya非常感谢笑老师的指教。如今“模板作文”,“口号作文”,“好词好句”作文泛滥,我一直努力让孩子在写作文时,按自己的想法和感受来写。但是,现在的问题就是,孩子在作文中的语言非常随意,有时还带着口语,在用词上的推敲就更没有了。您说的推敲的习惯真是说到我们心砍上了,呵呵。请问老师,如何让孩子在语言上养成推敲的习惯呢,我们家长需要如何引导呢?谢谢。

 

思绪飘飞漫天舞:非常感谢笑着老师百忙中点评。“观察的时候调动一点情感”“在作文中写出真情实感”“比喻就不会只停留在形似上,还会传神了”受益匪浅。再次谢谢笑着老师,您辛苦了!

 

lgy621:非常感谢笑着说老师的点评,好好教育我的儿子。课外书看很多,思想上一定关注。

 

松鹤:非常感谢您的点评,指明了修改的方向。谢谢!

 

寂寞同舟:多谢笑老师。您的评价给我很大启发。我女儿身体不太好,常年病休在家。他平时很爱读书,阅读量还比较大,但我在指导他写作上有点力不从心,希望您百忙中帮忙指点一二,尤其是写作指导方面,还希望您能不吝赐教。不胜感激!

 

看上去很美:谢谢老师的肯定。他现在能把好玩的所经历的事写出来,写得比较肤浅,达到心灵的升华这个层次还有很远的路要走。您的肯定是对我孩子最大的鼓励,紧跟着您的步伐,相信孩子的作文一定会有质的飞跃的,谢谢。