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1.正对。

在楹联中最常见,上下联内容相关或相似,从不同角度说明同一事理,内容上互为补充。从逻辑上讲,上下联之间是并列关系。如常见的治学联:

书山有路勤为径;

学海无涯苦作舟。

联语写的是求学一事,以“苦”补衬“勤”。

2.反对。

上下联意思是相反的,表达一个事物的正反两面性。所用的词语也多是反义词。如:

旧社会天灾人祸;

新时代国泰民安。

联语以新时代与旧社会相比较的方式,形成鲜明对照。

3.串对。

也称流水对。就是一个意思分两句说,上下联若独立起来都无意义,至少意义不全。所以,上下联有因果、连贯、递进、条件、假设、选择等关系。

1)因果关系。

悬将小日月;

照彻大乾坤。

上联是因,下联是果。

2)连贯关系,也称顺承关系。

才饮长江水;

又食武昌鱼。

上下联说出连续的事件。这个例子由于前面用了时间再续词,所以表现连贯关系很明显。

3)递进关系。

三杯竹叶穿心过;

两朵桃花上脸来。

连贯、递进、因果关系聚于一联,这种联叫流水联,也叫流水对。再举一格言为例:

不求金玉重重贵;

但愿子孙个个贤。

该联首句用了关联词语,递进关系明显。

4)条件关系。

要想着收咱失地;

别忘了还我河山。

5)假设关系。

若能杯水如名淡;

应信村茶比酒香。

上联假设,下联结论。凡假设关系都必有结论,否则不成为一副完整的楹联。

6)选择关系。

宁为玉碎;

不为瓦全。

这是一副流传甚广的格言联,用对比手法表现。上下联分别叙述一件事,任选其一。

7)转折关系。

虽为毫末技艺;

确是顶上功夫。

这是古代理发店楹联,“虽为”“确是”转折词语明显。这类联的特点是上联叙述一种意思,下联不延续上联的意思表达,而是意思发生了转折。

综上七类,串对的基本特点为:上联与下联,均不能独立成句,必须上下联珠联璧合,整副楹联的语义才能达到完整统一。

    
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