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【教材分析】

 

本节是河北大学出版社信息技术教材第一册第6章第3节播放效果的内容。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换,更好的表达主题思想。本节是本章的重点,结合我校实际自行设计了用PPT制作电子相册。

 

【学情分析】

 

学生学习了PPT已经两节了,学会了创建演示文稿和修饰演示文稿。

 

【设计思路】

 

激发学生兴趣,通过任务驱动,完成教学目标,

 

【教学目标】

 

知识与技能

 

了解电子相册的制作步骤。

 

掌握设置动画添加各种效果的方法。

 

掌握幻灯片切换自动播放的方法。

 

④掌握幻灯片声音播放和控制的方法

 

教程与方法

 

①通过电子相册的制作,培养学生处理多媒体信息的能力。

 

在完成任务的过程中,培养学生合作探究的能力。

 

情感、态度与价值观

 

培养学生版面设计的美感。

 

培养学生勇于创新,大胆设计的能力。

 

【教学重点(及解决措施)】

 

设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。

 

难点:播放时声音的控制

 

【教学准备】

 

“布贴画电子相册”演示文稿实例、“用PPT制作电子相册”课件、“电子相册制作材料包括学校各项活动及学校特色图片”、“用PPT制作电子相册”微课。

 

【教学策略】

 

任务驱动,自主探究,合作学习

 

【教学过程】

 

一、新课导入

 

导入:展示素材图片,1.学校的特色是什么?2.在“一生双爱好”中,你参加的是哪个小组,有照片上没有你?

 

回答:1.布贴画,2.学生回答,自己参加的小组

 

想必大家平时都照过相吧,照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢?

 

能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢?

 

课件展示教师已制作好的电子相册。(布贴画电子相册)大家有兴趣吗?

 

激发情感提出问题和对电子相册的欣赏,激起学生的创作欲望。

 

二、新知探究

 

那么今天,我们就以“学校特色”“个人爱好”为主题,利用PPT这个软件制作一本电子相册。

 

1.根据教师制作的微课,自主学习:电子相册制作简介,电子相册制作过程。

 

学生观看视频等资料。

 

同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗?

 

单张图片插入的缺点:大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。

 

2.任务一:建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务,让学生带着任务学习。

 

批量导入图片方法

 

(1)首先启动PowerPoint,执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令,打开“相册”对话框。

 

(2)选择相片的来源,单击“文件/磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片,选中单击插入。

 

3.相册格式调整

 

执行“格式”菜单下的“相册”命令,即可打开“设置相册格式”对话框。完成了相册的编辑操作后,别忘了单击“更新”按钮,保存你的设置!

 

教师巡回指导,发现问题,解决问题,对学生回答进行补充、赞许。

 

4.为相册起个动听的名字

 

PowerPoint会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片,作为整个相册的首页。你可以为自己的相册起一个动听的名字。

 

学生活动:相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究,相互讨论学习,不明白的请教别的小组同学或老师。

 

请学生演示任务一的操作步骤。提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力。

 

三、新课讲授

 

任务二:让相册动起来

 

1、自定义切换效果,实现自动播放

 

自定义动画:演示①“进入”效果;②“强调”效果;③“退出”效果;④“路径”效果

 

幻灯片切换:演示①选择切换效果 ②更改换片方式,时间

 

2.制作动画要求:①对文字图片设置自定义动画;②对整张幻灯片设置切换方式,及自动播放方式,要求动画速度为中速度,幻灯片切换时间为3-5秒同学们可以根据自己的喜好调整。

 

请学生演示任务二的操作步骤。提高学生的信息素养,培养学生的自主学习能力。

 

四、拓展探究

 

任务三;背景音乐的添加,小组合作学习,对学生回答进行补充、并鼓励学生。

 

1.菜单栏→插入→影片和声音→文件中的声音→选择自己所需要的音乐。

 

2.再选择音乐图标→鼠标右键→自定义动画→效果选项→效果→停止播放→选择在()幻灯片之后,里面有好多选项,可以自己去选择。

 

3.选择“小喇叭”图标→右键→编辑声音对象→幻灯片放映时隐藏声音图标。

 

请学生演示任务三的操作步骤。运用启发式教学方法,进一步挖掘学生自主学习的潜力。

 

先由学生自主探究,然后加以练习,深化学习内容。

 

我们要对我们制作的电子相册进行保存,执行 “文件”菜单下的“另存为”命令,在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置,输入演示文稿的名称,并将文件的保存类型选为“PowerPoint放映”,再单击“保存”按钮即可。

 

五、成果展示

 

演示:学生制作完整的个性电子相册,适当鼓励评价。小结展示学生作品,填写“自我评价表”通过实践操作练习巩固所学知识,提高学生的审美意识。

 

六、总结

 

今天我们学习了电子相册的制作方法,同学都完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了,喜欢什么音乐,喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。

 

我们下节课将评选出最漂亮的相册,到时我将把大家的相册上传至网站,让同学们下载。

 

【反思与感悟】

 

在将教学设计转化为教学实践的过程中,学生顺利完成学习任务,达到了预期的目标,取得了良好的教学效果,反思教学设计和教学过程,总结如下:

 

一、在教学实践中,充分利用微课程可以有效提高教学效率,可以有效提升课堂的高效性,在以后实践中在充分利用。

 

二、在学校各项活动的背景下,学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的,全校性的是校特色布贴画、元旦联欢会。学生小组活动如朗读比赛等,这就能够使学生将学到的知识真正运用到解决生活的实际问题中。电子相册的制作,激发了学生的创作欲望,有了求知动力。

 

三、在课堂中,由学生自己操作进行自主探究,组内和组间合作学习,使学生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时,教师适时反馈各种信息,在个别辅导时,对学生的活动及时评价;对学生自己分析问题,解决问题时思维的闪光点,教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。

 

四、教师讲练与学生自主学习探究的方法,使学生有更独立的思维空间和合作机会,深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力,教学设计的拓展延伸性不够。

    
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