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2010年除了日常征稿,不定期推出主题征稿,配合主题的稿件将第一时间给予审理。具体主题征稿信息,请随时关注音乐栏目首页。 

教师稿件

1. 文字教学资源。

1备课资料。配合人教版教材的相关资料:教材研读、单元整组教学、多媒体教学资源。

2课题研究。对正在进行的课题进行实时报道,成果展示等。

3专题教学。针对教学中遇到的某一个难点,热点,引用多种案例,通过系列文章进行阐述、说明,提出可操作的对策(专题的选取点很关键,侧重于比较细化的问题,老师们在教学中经常遇见的问题。结合某一册或几个单元的具体例子说明)。

(4)教学游戏。易于操作,既能激发孩子的兴趣,对孩子的学习又有较高的辅助作用,适合小组进行或多人进行。

(5)精彩作业。你批改孩子的作业很有创意吗?那就来过里展示一下吧,向“作业的革命”发起挑战。

6学生学习指导系列。阅读对象为学生,指导学生学习音乐的系列性文章

2. 多媒体教学资源。

配合教学使用的图片、课件、音频、视频等。

1图片。您在生活中、旅游中、教学中、培训会上拍下的可用于教材及教育教学参考资料原创图片以及在平时教学中搜集到的一些非原创图片(注明出处)

2课件。针对某一课的某个教学点制作的课件,以及针对某一课准备制作的课件编写的需求脚本课件最好能附使用说明。

3视频。个人课堂教学视频、人教版教材培训会上录制的视频文件、配合教材某一课使用的视频素材等。

注意:请在稿件中务必注明配合教材版本、年级、册别。

 

学生稿件

1同步学习稿件。在学习某一册、某一单元或某一课后创作的文字作品、音视频作品等。

2生活学习资源。在日常生活中搜集到或拍到的一些可用在学习中的资源。

3与书同行。向大家推荐你读的一本有关 音乐的书,可以是读后感、读书单、图文形式等。

(4)创意空间。与数学相关的,你认为有创意的方方面面。

注意:学生稿件请务必注明所在年级、年龄。  

 

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