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一、教学内容

欣赏《快乐的小熊猫》。

二、教学目标

1认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》,感受乐曲音乐形象,启发学生的想象力。

2积极参与音乐表现,用动作或语言“描绘”乐曲的故事情节。

三、教学过程

(一)导入

教师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,请你们猜一猜这是什么动物,谜面是:是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。

学生:熊猫……

教师:同学们真聪明!有哪位同学来给大家模仿一下熊猫(熊猫的样子,模仿熊猫走路,吃竹叶的动作)。

学生:……

教师:同学们做得真好!今天就请大家跟着老师一起欣赏一首关于熊猫的乐曲──《快乐的小熊猫》。(引入课题)

(二)初步聆听

1.让学生安静地聆听乐曲。

2.让学生猜一猜,这首乐曲在引子的地方用的什么主奏乐器?

(三)再次聆听

1.这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上?

2.乐曲中有模仿动物(昆虫)的声音,模仿的是什么动物(昆虫)?请想象这段音乐表现了怎样的场景?

(四)聆听乐曲主题

1.这段音乐的情绪是怎样的?

2.随录音或老师的琴声哼唱主题旋律。

3.用响板、木鱼等打击乐器为主题音乐伴奏。

4.聆听乐曲,想象小熊猫在店里忙碌的情景。

(五)编创表演

1.学生编创表现小熊猫愉快劳动的动作,随音乐参与表现。

2.聆听音乐,编创并表演音乐情景剧《快乐的小熊猫》。

1)可以分组编创表演,充分发挥学生想象力。

2)学生可以扮演小熊猫、小鸟、大树、小花、小草,还可以扮演森林中的其他小动物,随音乐表演。

    
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