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爱满人间

教学设计

一、教学内容

1.聆听《爱星满天》

2.演唱《爱的人间》

二、教学目标

1.能用柔美的声音,准确地演唱歌曲《爱的人间》。

2.能唱准附点后十六分音符的时值的乐句。

3.聆听《爱星满天》,能区分与《爱的人间》在结构上的不同。

三、教学重难点

1.能用柔美的声音,准确地演唱歌曲《爱的人间》。

2.唱准附点后十六分音符的时值的乐句。

四、教学用具

电子琴、教科书、音乐书、音乐课件

五、教学过程

(一)演唱实践

谈话导入:同学们,我们生活在到处充满阳光、到处充满爱的大千世界中,人们彼此关心、互助。让我们远离丑恶,让爱洒满人间。今天我们来学唱歌曲《爱的人间》。

(教学意图:通过老师的简单导入,激发学生的聆听欲望,从而能更认真地聆听乐曲。)

1示范演唱《爱的人间》

1)播放《爱的人间》范唱。

聆听时,感受歌曲的情绪,说说歌曲是怎样反复的?

2)再次聆听歌曲。

试着给歌曲划分段落,歌曲有没有重复的地方?(播放课件)

(教学意图:培养学生认真聆听的习惯,学会倾听音乐、分析音乐、享受音乐的能力。)

2.互动学唱

1)随着老师的伴奏,大家用哼鸣熟悉旋律并默填歌词。

2)随琴填唱歌词。

3)师生互动交流演唱感受,找出优点和问题:附点后十六分节奏。

(教学意图:在哼唱旋律和默填歌词的过程中,对学唱歌曲起到了很大的帮助,为演唱歌曲做好铺垫。

教师:怎样解决?

学生:“把前面的音唱满,快吸一口气。”

教师:这个方法真好,你给大家做个示范。(学生示范)

教师:还有什么好方法?

学生:“点一下头,表示空拍……”

教师:“这么多好办法,我们来实践一下。(学生唱)

教师:第二乐段的一音多字,唱得不好。”“找的真准确!听老师唱一遍。(教师唱)“大家唱唱。(学生唱)

(教学意图:激发学生发现问题、解决问题的能力,增强他们的自信心。

4)完整演唱歌曲。

5)教师:唱得真不错!大家讨论一下,用怎样的声音,更好地表达歌曲的情感?(引导学生从歌曲的段落、力度上思考)

学生:“老师,我说说想法:第一乐段,声音不要太强,像说话一样。中间乐段,从声音上、情绪上都要加强,因为音比较高。最后重复的乐段,可以跟前面一样”。

6)教师:真棒!看来,你走进了作曲家的内心。我们按着这位同学的想法,再完整演唱歌曲。

(教学意图:通过师生的交流互动,激发学生更好地演唱歌曲、表现歌曲,使歌曲的演唱得到美的升华。

(二)聆听表现

导入:你们的歌声和情感的表达,深深地感动了我,我相信:爱会像天上的星星,将世界照亮。欣赏歌曲《爱星满天》

1.完整聆听《爱星满天》

1)初听

感受情绪和速度,说说歌中都唱了什么?

2)复听

歌曲分几部分?它与《爱的人间》在结构上有什么不同?

2.感受表现

再次聆听,自信地唱出熟悉的乐句。

    
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