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How much are these socks?

课程引领

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。《义务教育英语课程标准(2011版)》指出初一年级的学生对英语学习要有积极性和初步的自信心。在听力方面:能在课堂活动中用简短的英语进行交际;能就熟悉的话题进行简单的交流;能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动;能利用所给提示(如图片、幻灯片、实物、文字等)简单描述一件事情;能提供有关个人情况和个人经历的信息;能讲述简单的小故事;能背诵一定数量的英语小诗或歌谣,能唱一些英语歌曲;能在上述口语活动中语音、语调基本正确。在读的方面:能正确地朗读课文;能理解简短的书面指令,并根据要求进行学习活动;能读懂简单故事和短文并抓住大意;能初步使用简单的工具书;除教材外,课外阅读量应累计达到4万词以上。在写的方面:能正确使用常用的标点符号;能使用简单的图表和海报等形式传达信息;能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡;能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事。

本单元的话题是“购物”,按照课本要求学生在本单元结束时学生要掌握的基本知识:描述衣物方面的词汇;描述颜色方面的形容词;描述衣物大小、长短方面的词汇;以及一些描述衣物价钱方面的基数词。要掌握的句型有:询问及回答价格的句型;描述促销广告的句型。达到更高的能力:能够读懂商城促销广告,并掌握简单的阅读技巧-还原句子和提取信息。能够就广告文体进行仿写。同时在文化知识方面要具备:了解货币单位“人民币”和“美元”;了解一些购物礼仪。学习基数词的构成以及运用;学会运用How much is/are引导的特殊疑问句询问价格。

    
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