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Is there a post office near here?

课程引领

本单元的主题The neighborhood为话题围绕这一主题展开的交际活动,使学生掌握There be 句型的用法,并能正确使用此句型询问或描述事物的所在位置。正确使用where引导的特殊疑问句询问事物的具体位置。正确使用各种方位介词表述事物的地理位置。能根据简单的地图、句子等描述和传递信息。

在学习there be句型的构成及功能用法时,学生在以前的课程里已经见过,但对于其功能作用并未形成知识框架,教师要引导学生运用观察归纳的方法,找出构成规律,总结这个句型的表达含义,句子的主语,以及句子中be动词的变化,和其“就近原则”的重要性。而对于地点方位介词的用法,教师一定要注意这是需要通过交通标志图片才能让学生更直观的掌握,如果学生英语能力较强,教师还可以增加其他交通标志,输入更多的新词汇和表达用语。但教师在本单元教学中切忌贪多求全,盲目地、大量地“灌”给学生,而是应根据学生的能力和本单元的词汇特点,有重点地选择并进行渗透。否则,呆板的教授单词,词组和句型不仅容易导致“消化不良”,还容易打击学生的学习兴趣。

    
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