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交通运输

课程引领

《义务教育地理课程标准(2011年版)》在“课程内容”部分“中国地理”的“经济与文化”主题中提出如下要求。

一、课标内容

1.比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。

2.运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

二、活动建议

开展辩论活动。例如,围绕“高速铁路(公路)建设利大于弊,还是弊大于利”等辩题组织辩论。

    
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