当前位置:首页>>初中地理>>教师中心>>教学专题>>七年级上册>>人口与人种>>课程引领

人口与人种

课程引领

一、课标要求

(一)内容标准

1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。

2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。

3.说出世界三大人种的特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区。

(二)活动建议

开展辩论活动。例如,围绕“人口多好,还是人口少好”等辩题组织辩论。

二、正确理解课标要求

“运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点”,其中,“用地图和其他资料归纳”是对过程与方法的要求,“世界人口增长和分布的特点”是具体的学习成果。同样不能只关注结果而忽视过程。本条标准实际上可以分解为“运用地图和其他资料归纳世界人口增长的特点”和“运用地图和其他资料归纳世界人口分布的特点”。其中,“运用地图和其他资料归纳世界人口增长的特点”既要关注世界总人口增长特点,也要关注不同地区的人口增长差异。在“运用地图和其他资料归纳世界人口分布的特点”的同时还要揭示影响人口分布的因素。影响人口分布的因素包括地形、气候等自然因素和经济发展水平、社会环境等社会经济因素。

“举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响”,重在情感、态度、价值观教育。这里的“人口数量过多”是人口问题的表现之一,人口数量过少、增长过快或者过慢同样也会成为人口问题。课标中之所以更加关注“人口数量过多”,是因为这是目前世界上面临的最主要的人口问题,这里要注意培养学生的辩证思维。本标准同时是前面“运用地图和其他资料归纳世界人口增长特点”的归宿,即研究人口增长是为了更好地解决人口问题或者避免出现人口问题。

“说出世界三大人种的特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区”,其中“三大人种的特点”这里主要是指生理特点,因此,在探究人种分布的同时,还要揭示环境对人种形成的影响。人种没有优劣之分,所以这里还要关注情感、态度、价值观教育。“三大人种的主要分布地区”除了与自然环境有一定的关系,还与后期的人口迁移有重要关系,所以,人种分布也是自然与人文的综合体现。

三、有效落实课标要求

在课堂实施中,教师需要做好以下几点。

1.关注知识之间的逻辑关系 人口的增长与人口问题密切相关。倘若人口的数量和增长速度与资源、环境和社会经济水平产生矛盾,就会出现人口问题,并连锁产生资源问题和环境问题。所以,在目前世界面临的人口问题、资源问题和环境问题中,人口问题成了根本问题。在教学实施过程中,人口的增长自然就成为研究人口问题的铺垫,而人口问题则成为研究人口增长的目的,将人口增长与人口问题融合到一起研究成为必然选择。

2.为学生的学习提供有效资源 影响人口分布的因素包括地形、气候等自然因素和经济发展水平、社会环境等社会经济因素。在运用地图和其他资料归纳世界人口分布的特点时,世界人口分布图是必须提供的。然而,学生在读图的过程中必然会有疑问:为什么这里的人口稠密,而那里的人口稀疏呢?显然,单凭记忆和想象是不够的,所以,教师还要给学生提供世界地形图、世界气候图以及某些区域的社会经济发展状况等资料,在这些事实材料的支持下得出的结论才是令人信服的。

3.不要把简单的问题复杂化 在研究人口增长的过程中自然会涉及“人口自然增长率”的概念,在研究人口分布的过程中也会涉及“人口密度”的概念。在这两个概念的介绍中,我们自然地让学生通过计算加深对概念的理解。这时候,教师提供的数据一定要足够的简单,不要将简单的概念问题变成数学题,增加学生的额外负担,冲淡学生对概念的理解。例如,某地某年度出生200人,死亡100人,该地总人口为10000人,那么该地该年度的自然增长率是多少?再如,已知某地的面积是4万平方千米,人口总数是200万人,该地的人口密度是多少?这样简单的运算,学生在不用笔算的情况下即可得出答案,教师也可以马上看出学生对概念的理解是否到位。

四、分解细化教学目标

将三维目标融合到一起,本专题的学习目标可以分解细化如下。

1.运用人口增长曲线图、相关地图以及其他资料归纳世界人口增长的特点,理解人口增长与人口自然增长率的关系。

2.运用世界人口分布图、世界地形图、世界气候图以及其他社会经济资料,归纳世界人口分布的特点,理解人口分布与地形、气候等自然环境以及区域经济发展水平、社会环境等之间的关系,树立正确的人口观、资源观和环境观,培养可持续发展意识。

3.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响,了解不同国家的人口问题以及人口政策差异。

4.说出世界三大人种的特点,并在世界人种分布图上指出三大人种的主要分布地区,理解自然和社会因素对人种分布的影响,树立尊重自然、尊重文化差异的良好情感。

教学重点

1.运用人口增长曲线图、相关地图以及其他资料归纳世界人口增长的特点。

2.运用世界人口分布图、世界地形图、世界气候图以及其他社会经济资料,归纳世界人口分布的特点,理解人口分布与地形、气候等自然环境以及区域经济发展水平、社会环境之间的关系。

3.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。

4.在地图上指出三大人种的主要分布地区。

教学难点

1.运用人口增长曲线图、相关地图以及其他资料归纳世界人口增长的特点。

2.运用世界人口分布图、世界地形图、世界气候图以及其他社会经济资料,归纳世界人口分布的特点,理解人口分布与地形、气候等自然环境以及区域经济发展水平、社会环境等之间的关系。

3.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。

    
【上一篇】
【下一篇】