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美国

教学设计

一、课标要求

1.在地图上指出某国家地理位置和领土组成。

2.根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口特点。

3.运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。

4.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。

二、学习目标

(一)知识与技能

1.读图说出美国的地理位置和领土组成。

2.用资料说出美国种族和人口的特点及原因。

3.运用地图、并结合美国的地形、气候、河湖、人口分布特点,分析美国发展专业化农业的条件。

4.了解美国工业的分布及其特点。

(二)过程与方法

1.运用地图和其他资料,分析美国农业地区专业化与自然条件的关系,理解美国因地制宜的农业发展。

2.运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。

(三)情感、态度与价值观

1.通过了解华人对美国繁荣做出的贡献,增强民族自豪感。

2.通过认识美国人种存在的问题,培养种族平等的观念。

三、重点、难点

(一)教学重点

1.美国农业带(区)的分布及其与自然条件的关系,理解美国因地制宜发展农业的实例。

2.美国发达的工业现状,高新技术产业对美国经济发展的作用。

(二)教学难点

1.根据资料说出美国的种族构成、人口特点及其原因。

2.运用地图和资料,理解美国因地制宜的农业发展。

四、教学策略

创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学。

五、教学过程

导入新课

教师:同学参加了暑假夏令营活动,根据老师提供的图片,大家猜猜她要去的是哪个国家?

学生:美国。

教师:就要去美国了,她的心情怎么样呢?我们来看看小颖的心情日记。

【小第一天日记】

71  

明天就要开始七天的美国夏令营活动了,我的心里还有点紧张呢,我先在地图上找找美国的位置吧。

教师:同学们,请你帮助小完成上面的内容吧!

教师:颖随夏令营来到了美国,她在美国有哪些见闻呢?我们来看小第三天的日记。

【小第三天日记】 

73  

今天,我认识了许多新的好朋友,有白皮肤的Alice,有黑皮肤的Eric,还有黄皮肤的陈家明,他会说一点汉语,有时候还会给我做小翻译呢!不过,美国怎么会有这么多不同的人种呢?他们是怎么来到美国的呢?

教师:美国人种的构成有什么特点?为什么说美国是一个移民国家?请大家结合材料来谈一谈你对美国“民族大熔炉”的看法。

【材料】华人对美国的贡献

【材料】根据图中的对话,谈谈你对美国不同人种政策的感想。

教师:各国移民移入美国后,经过长时期的融合,在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致,形成了统一的美利坚民族,因此,人们称美国是“民族大熔炉”。然而,在美国社会中,却存在着人种歧视问题。

教师:在美国又有哪些新的见闻呢?

【小第四天日记】 

74   多云

今天只真的是开心又充实的一天!夏令营的老师带着我们参观了美国的农场。真的是让我大开眼界!

农作物的灌溉情况、温度、湿度、土壤的酸碱度等等都会在电脑上显示。真的是太先进了!难怪美国许多农产品的出口都是世界第一呢! 美国农业还有什么特点呢?今天光忙着采摘草莓了,都忘了去问问老师了。有点后悔啊!要不就自己查查资料吧!

教师:同学们,我们来看小查阅的资料,一起了解美国农业的特点吧。

教师:阅读资料和美国农业带分布图,总结美国农业的特点是           化和         突出。接下来请大家结合教材,对美国农业带进行辨认,争当小小农业家。将字母与右侧字母所代表的农业带连线。

教师:同学们完成得非常好!美国在不同的地区发展了不同的农业。接下来我们以小组为单位展开竞争,结合美国地形图、人口分布图、降水量分布图分析美国不同农业带形成的原因。

学生:

教师:美国现代化的农业真是让我们大开眼界!美国的工业又有什么特点呢?

【小第六天日记】

76  

今天我们参观了哈佛大学,欣赏了一场精彩的篮球比赛。虽然我是一个女生,但是还是很喜欢看篮球比赛的,尤其是NBA。还知道很多美国职业篮球联赛的队伍,比如休斯敦火箭队、芝加哥公牛队、底特律活塞队等等。不过我有点好奇,这些著名的球队名字是怎么起的呢?和当地的工业发展有关系吗?美国工业有什么特点呢?我有点疑惑了……

教师:有没有同学知道活塞是用来干什么的?底特律的NBA球队为什么叫活塞队?是不是当地有以生产活塞为主的工业部门呢?美国工业有什么特点呢?我们一起来看美国的工业分布图,思考下面的问题。

1.读图,根据区位划分,美国工业区可分为哪三个工业区?

2.总结、归纳每个工业区主要的工业部门和工业城市。

3.分析这些工业区形成和发展的有利条件有哪些。

教师:美国的工业体系完整,工业部门齐全,是世界上最发达的国家。在这些工业部门中,高新技术产业所占的比例越来越大,成为美国创汇的主要产业。请看一张图片。

1.这是世界上最富裕的地方,一天能卖出50辆保时捷,看看这些公司你认识几个。

2.这些公司主要生产什么样的产品?这些产品的价格如何?

 3Silicon Valley位于哪里?为什么称为硅谷?

教师:为什么世界各国都开始注重高新产业的发展?它的价值如何?结合下面的图片,谈一谈你对美国高新产业价值的看法。

学生:高新产业是美国的支柱产业,能增加就业机会,应用广泛,推动其他产业的发展。

教师:小颖的美国之行就要结束了,我们来看看她都有哪些收获吧。

【小第七天日记】 

77  

夏令营就要结束了,这一趟美国之旅真的是开心和难忘。在这短暂的几天里,我知道了美国是一个典型的移民国家,华人为美国的发展也做出了巨大的贡献。知道了美国因地制宜的农业具有专业化和机械化的特点,也了解了美国发达的工业和先进的高新技术产业。我一定要好好学习,掌握本领,为我的祖国贡献自己的力量。

教师:同学们,我们的祖国也在日益强大,祖国的希望寄托在你们的身上,希望你们通过自己的勤学,成为祖国的栋梁!

六、教学反思

美国是当今世界的超级大国,在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。本节教学设计以中学生小参加美国夏令营为线索,把所学知识进行串联,既让同学们感到亲切,又使本节课知识前后连贯,具有整体性。在知识的前后衔接上,过渡语的设计比较自然,学生易于接受,不易产生突兀的感觉。结尾通过小颖的日记抒发热爱祖国的情感,让学生产生共鸣,树立为祖国贡献力量的责任心。

    
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