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一、课前系统部分

 

(一)课标分析

 

课程标准:

 

25 了解区域性和全球性的环境问题,知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。

  

(二)教材分析

 

本框内容的地位和作用

 

1)在教材中的地位和作用。本单元主要是解读人口、资源、环境与发展问题。我们只有懂得人口、资源、环境协调发展的道理,才能主动关注社会的可持续发展。第三课正是在前两课的基础上探究解决这些问题的途径和方法,使我们懂得走可持续发展道路的必要性。而本框内容主要讨论如何治理和保护我国的环境,是第三课中非常重要的一环。

 

2)在现实生活中的地位和作用。环境,关系着每一个公民的切身利益,实现经济和社会的可持续发展,保护我们的家园,已经成为我们的共识。懂得如何治理环境,有利于进一步提高学生的环保意识,把学生培养成为新时代合格的环境卫士。

 

(三)学生分析

 

1)学生通过第二课第三框《环境亮起黄牌》的学习,对我国的环境问题的已有了解和掌握。

 

2)学生存在的学习问题:学生对环境的治理措施不清和环保意识内化为自己的行为不够。

 

3)学生的学习需要和学习行为:增加学生环保意识,了解治理环境的措施,尤其是深圳环境治理的一系列行动。

 

(四)教学目标

 

1.知识与能力:学生能理解环境保护的基本国策、方针及主要措施。

 

2.过程与方法:学生能积极参与课堂讨论和课后拓展探究活动。

 

3.情感、态度、价值观目标:学生能树立环境保护意识,认识到环境问题需要每个人努力。

 

(五)教学重点与难点

 

重点:保护环境的基本国策、方针和具体措施。

 

难点:学生树立环境保护意识。

 

(六)教学方式

 

以启发和自主探究法为主,讲述法和讨论法为辅。

 

二、课堂系统部分──教学过程

 

(一)导入设计

 

用两组反映“生态破坏”和“环境污染”图片,回顾所学“环境亮起黄牌”并导入新课。

 

(二)新课教学设计

 

1、小组活动一

 

生态建设的措施及成效

环境污染治理的措施及成效

 

 

 

设计目的:1.前后知识联系2.提高学习教材的能力及考察学生的知识宽度,3.可以在交流中锻炼小组合作能力。

 

2、实战演练1

 

材料一:今年春季,西南五省出现世纪大旱。有专家指出,大量砍伐原生态林;大面积种植桉树、橡胶树等经济林木;建设密集的水电设施等人为因素都是造成西南大旱的重要原因。

 

材料二:2010716日,大连新港输油管道发生爆炸起火,造成大量原油泄漏。

 

材料三:材料三:《中华人民共和国环境保护法》规定国家采取有利于环境保护的经济、技术政策和措施,使环境保护工作同经济建设和社会发展相协调。

 

200912月,在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会,会上,中国政府承诺到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%-45%,同时指出我国将从国情和实际出发,通过各种措施减缓温室气体排放已达到预期目标。

 

根据材料回答以下问题:

 


 

1.请根据上图写出西南五省行政单位的简称。

 

A_________ B_________

 

C_________ D_________ E_________

 

2.请根据右图写出西南五省所处的地形区主要有那些?

 

位于哪一地理单元?

 

3.材料一和材料二分别反映了什么环境问题?

 

4.结合材料三及所学,说说中国对全球变暖的态度怎样?为防治环境问题,我国制定了哪项基本国策?

 

设计目的:1.学生能关注新闻热点2能够.联系以往所学知识3可以.独立思考4能较好的.分析材料、组织运用材料。

 

3.实战演练2

  

材料一:穿越深圳中心区的新洲河,尽管已经换上了新装,打造成了景观河外表,可是河里的水还是黑的。

 

材料二:灰霾是一种大气混浊现象,当灰霾出现时,大气能见度降低,太阳辐射强度变弱。严重的灰霾天气还会造成人体耐受力下降,甚至导致引起各种疾病的发生。

 

据广东省气象局统计,2009年我市出现霾日115天,其中1124-25日出现了中度霾天气。

 

材料三:2009,深圳城市生活垃圾产生总量为475.96万吨;工业危险废物的产生量为33.66万吨;工业固体废物产生总量为139.45万吨。

 

2010年是人居环境工作的开局之年,深圳市将围绕建设“宜居城市,生态深圳”这一主题,加强固体废物污染防治管理,保障城市环境安全。


根据材料回答以下问题:

 

1.材料一、材料二、材料三分别反映了哪些方面的环境问题?

 

2.针对以上环境问题,作为一名中学生应该如何做?

 

设计目的:1.学生能够关注生活,关注深圳2.注意答题细节,注意书写格式。3.练习回答开放性题目的答题思路.

 

拓展延伸

 

2008年,深圳在全国首推环保考核与领导干部选拔任用挂钩。把各区区长的“环保表现”纳入干部政绩考核。作为一名福田人,你认为对我区区长应从哪些方面进行环保考核?

 

设计目的:1.学生能在开放性题目中较好运用知识的能力2.学生能多角度的思考、分析问题。

 

4.

 


 

设计目的:1.能以此加深对本课的认识2.对主要知识点强化,明确重、难点。

 

5.

 


 

设计目的:对本课的情感目标升华,学生能够更关注环保,积极参与环保,树立保护环境意识。

    
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