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李明金老师认为

作为教育主管部门来说,评定职称的初衷是为了更好地调动教师的积极性,似乎无可厚非;但在实际操作过程中却出现了一些事与愿违的情况:很多教师早就符合晋级的条件,却因指标的限制迟迟不能晋级;而有一部分教师通过非正常渠道却可以找到指标,顺利晋级!这样做给广大教师的心灵留下了创伤,不利于调动教师工作的积极性,更不能显示出国家分配制度的优越性、合理性,必须迅速及时整改!(李明金:湖北松滋刘家场镇初中)

 
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