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做90后的麻辣老班
湖北省长阳职业教育中心 赵举红

90后的学生留爆炸头、穿奇装异服、说网络语、用火星文、带手机、玩游戏、写博客……他们有主见,注重生活质量,追求物质享受,心理脆弱、敏感,自私自利,等等。面对90后学生,该如何做好班主任工作呢?

 

一、做对阵90后的智者

 

面对90后,教师往往感到他们难以理解。随着时代的发展,学生中拥有手机的越来越多,并已严重影响到他们正常的学习生活。为做好这方面的教育工作,我组织他们填写了一份调查表,结果全班只有一人开始说有,后来又矢口否认。针对这一情况,我将计就计:“咱们班学生都能够自觉做到遵守学校的规章制度,老师打心眼里感到高兴,也衷心希望同学们能够将这一优良传统发扬光大!”可谎言很快便被戳穿,第二天午休时间我没收了三部手机。于是,我便“小题大做”起来,“昨天你们不是说自己没有手机吗,为什么一夜之间竟然冒出三部来?显然,这已不是单纯意义上的手机问题了,而是涉及到一个人的品行问题。请大家一定要记住:做人首先要讲诚信”。一番“攻心”谈话之后,我收到了同学们主动上缴的手机达19部。

 

晓的家境不太好,有一个姐姐在读大学。她却花了200元钱与邻班一名男生共同买了一部手机,两人轮流使用。当然,如此使用手机的方式我还是第一次听说。经了解,晓生活封闭,缺少朋友,她买手机的目的就是和网友说说心里话,以减轻现实生活的压力。值得庆幸的是,我没有对她予以过份的批评,在将手机还给她的同时,引导她多与同学交往。她对我的慷慨大度表示感激,并向我讲述了一些关于她家庭的事情,还表示以后尽量多与同学和老师进行交流。我清楚这个良好的开端,完全得益于自己的宽容与理解。

 

对阵90后,我们要多一些耐心,多一些冷静,多一些智慧。

 

二、做对话90后的朋友

 

要想知道90后都做些啥、想些啥,我们必须闯进他们的世界,做他们的朋友。

 

得知现在许多学生都拥有自己的QQ,新学期伊始,我建立了班级QQ群,很快班里就有超过半数的学生加入。这个QQ群,也就成了我们的网上家园。在这里,我成了他们的朋友,听他们倾诉内心的苦闷,听他们讨论超女快男,听他们对班级的建议,听他们对老师的看法;在这里,同学们听我讲解习题,看我给他们拍摄的生活照片……在这里,我可以得到其他方式难以获取的信息。更重要的是,对于这些正处于青春萌动的学生来说,通过网络可以及时与他们沟通交流,为他们排解苦闷,扫清迷茫。感谢网络,给了我一个与学生进行交流的广阔天地。

 

面对90后,教师应注意更新观念。不是倡导师生平等吗?我们就蹲下身来与他们做朋友。学生尊敬老师,是因为喜欢老师;学生接受老师的教导,是因为他们内心的认同。如果我们能以朋友的身份,站在学生的立场上开展工作,他们往往更容易接受教诲。

 

三、做引领90后的师长

 

班主任应该是全班学生精神和行动的引领者。首先要提出一个为同学们所认同的班级理念,我们班的奋斗目标是“一个中心、两个基本点、三个学会”,即以学习为中心;做好纪律和卫生两方面工作;学会做人、学会学习、学会处事。

 

身教重于言教。刚开学的几周时间,每次大扫除活动,我都有计划地参与到其中一个小组当中,从打扫地面到整理桌椅,从叠被子到擦玻璃,我总是不论巨细,事必躬亲。当发现学生不喜欢冲洗拖把时,我就亲自冲洗,然后用手拧干。说到不如做到,对他们来说,我的做法就是最好的教育。

 

要知道,部分90后学生生活缺乏目标,吃不得苦,不懂得爱。如果没有正确的精神引领,他们的头脑就要被各种消极的思想潮流占领。艳的家庭生活非常贫困,在班委和团支部倡议下,全班同学为她捐款356元。为充分利用这次难得的教育机会,我组织同学们召开了一个“让世界充满爱”的主题班会,那亲切感人的情景让在场的每一个人都深受感动,许多人热泪盈眶。行之有效的活动使同学们的情感得到感染,心灵得以润泽。

 

当班主任成为了学生的精神领袖时,整个班级的精神面貌也就会为之一振!

 

作者简介:

 

 

赵举红 1975年出生,湖北长阳职业教育中心数学教师、骨干班主任。1997年毕业至今,曾在小学、初中、高中、中专担任班主任。14年与不同年龄段学生打交道的丰富经历,让自己对学生的心理了如指掌,能与学生真诚沟通,深受学生喜爱。

 
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