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网友Zbzqc

师德考核量化的关键,是制定合理的标准并严格执行。

 

实际上推行以来,教师师德的提升并不大,我认为原因有以下几点:①量化条款范围狭窄,现有的量化依据不能够涵盖所有教师正当的、合理地做法;②量化标准修订缓慢,长期以来一直使用老掉牙的旧标准;③人为因素严重影响被考核人的得分。比如说有些单位选评委给教师得分,有部分教师还有额外加分的优待,而有额外加分优待的人往往是评委人员,人与人之间商定好相互得高分等等;④真正师德好的教师量化得分往往不是最好,伤害了师德高尚老师的积极性。⑤人情化严重,只要领导看好谁,谁的分数就会高。

 
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