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师说论坛微语录

湖北 李明金

 

献给我的恩师

 

楚河汉界沃野地,

辛勤耕耘园丁情。

通天路上人梯为,

黑暗途中烛光明。

言传身教博爱心,

春风化雨细无声。

桃李芬芳终生愿,

返老还童神灵显。

 

湖北 卫春丽

 

要正确认识考试,考试只是手段,而不是目的考试本来是为了检查学生对所学内容的掌握程度的,从而能够保证学习者和教授者能够根据实际情况调整和改进学习,进而保证将真正的知识学到手,能力练到家。而在我们学校有的学生平时不努力学习,到了考试的时候,想方设法进行作弊,即使不作弊,也是临时抱佛脚,而不是扎扎实实地搞好学习,从容应考。就是退一步讲,你在考试的时候作弊能够取得很好的成绩,只能是满足了你一时的虚荣心,但你是否真正掌握了知识呢?考试只是手段而不是目的,成绩考差了,证明前一段时间对知识的掌握存在欠缺,就可以通过后期的努力来弥补。考试考的好的同学,也就证明前一段时间,你掌握的知识要比别人好,也不能因此就说明你以后永远就能考好,以后要想考好,还必须通过努力,否则也会失败。

 

湖北 郭国霞

 

小组合作学习是自主学习课堂的重要组成部分。讨论这一学习方式已被我们的师生所认可和采纳。在这里,各个班级根据学生学习的基础不同,从学生不同的知识结构、学习成绩、学习风格等来优化组合。按照组内异质,组间同质的原则分成六个小组,每小组人数根据班额大小有的班级是6-7人,有的是10人左右。桌对桌,面对面,以便于学生分组、交流、合作。组内合理分工,明确职责。这种小组座位编排,是对传统座位革命。传统的座位,是老师讲学生听的注入式,体现的是以教师为主体;而这种座位,是以学生为主体,体现的是生本教育理念。

 

山东 张学勇

 

今天,语文课上学习《快乐的节日》,有一个学生问:老师,理想是什么意思啊?”“理想,就是你长大了想干什么。我对这个学生说。一石激起千层浪,大家就开始议论自己以后长大了想做什么。一时打乱了上课的节奏,我就索性让学生说说自己的理想。

在孩子们的发言中,还有三个给我的印象最深刻。

一个孩子说自己想当日本鬼子,原因是日本鬼子很厉害,想杀谁就杀谁,想拿什么东西就拿什么东西。另一个孩子说自己想当警察,当了警察可以查车,可以罚钱。学生对强势、强权的崇拜,让人不寒而栗,这是整个社会的不幸!

第三个孩子的理想是放羊,爷爷有一群羊,以后就是我的了,我要骑着最大的羊,整天去山上放羊。不要笑话农村孩子的理想,因为他只能看到这么多!因为,他们只能看到这么远!

听了孩子们的叙述,我久久思索──教育,我们能改变孩子什么呢?学校,这一方理想的孤岛,已经被团团包围。我们还在为孩子描述世外桃源,我们还在为孩子畅想乌托邦,而孩子们,早已经变得很现实、很现实……

但愿这都是无心之辞,但愿这都是无忌童言,但愿这都是我的胡思乱想,但愿……

 
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