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《中小学布局调整与教学点建设研究》

 

内容简介:

 

本书是“西部地区基础教育研究”项目“中国中西部地区农村中小学合理布局结构研究”课题结题成果之一和全国教育科学“十一五”规划国家青年基金项目“农村教学点问题研究”课题的最终研究成果。本书借助于对中西部6省区的实证研究和广东省韶关市清丰县、武汉市黄陂区、湖北浠水县等地的多次调研,并结合全国其他省市的调查研究,就农村中小学布局结构调整与农村教学点建设问题进行了探讨,指出农村中小学布局结构调整过程中之所以存在这样或那样的问题,其中的重要原因之一就是忽视了农村教学点的建设,并在此基础上提出了在农村中小学布局结构调整过程中如何加强教学点建设的对策思路,对我国农村教育研究和实践具有重要指导意义。

 

作者简介:

 

郭清扬 湖北武汉人。华中师范大学教育学院副教授、教育学博士,主要研究方向为教育经济学、农村教育等。先后主持并完成全国教育科学规划青年基金项目“农村教学点问题研究”,参与英国政府双边赠款“西部地区基础教育发展项目、“中西部地区农村中小学合理布局结构研究”和教育部哲学社会科学重点研究基地项目“农村人口流动背景下义务教育体制改革研究”,在《教育研究》、《教育发展研究》、《华中师范大学学报》等刊物发表论文十余篇,其中多篇论文先后被《人大复印报刊资料·中小学教育》、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》和Chinese Education and Society等权威期刊全文转载或摘编。

 

赵 丹 河北唐山人。毕业于华中师范大学教育学院,获教育学博士学位,20099月公派赴澳大利亚新南威尔士大学学习一年,现为西北农林科技大学人文学院讲师,主要研究方向为教育经济学、农村教育等。先后参与联合国教科文组织项目“迪拜教育发展及远景规划”、英国政府双边赠款“西部地区基础教育发展项目、“中西部地区农村中小学合理布局结构研究”和教育部哲学社会科学重点研究基地项目“农村人口流动背景下义务教育体制改革研究”。发表论文十余篇,其中多篇论文被《人大复印报刊资料·中小学教育》、《中国社会科学文摘》和《高等学校文科学术文摘》等权威期刊全文转载或摘编。

 

范先佐 湖北浠水人。19926月毕业于莫斯科国立师范大学,获经济学哲学博士学位。回国后历任华中师范大学教育科学研究所所长、教育科学学院副院长、院长。现为华中师范大学教育学院教授、博士研究生导师。主要从事教育经济、教育财政、教育政策和农村教育的教学与科研工作。先后主持并完成九项省部级和国家级课题;著作有《教育经济学》、《教育经济学新编》、《教育投资体制改革的理论与实践问题研究》等十余部,发表论文百余篇。

 

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