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  身为体育教师的我,在家长的反对声中担任了四年级四班的班主任,从当上班主任的第一天开始,我就梦想着能像唐玄奘一样普度众“生”。我的真经秘诀就是尊重,我认为尊重乃教育之本。在这种教育的理念下,我的努力付出很快获得了家长的认可和好评,一些好的做法也促进了学生的成长。俗话说:亲其师,信其道。和学生交心我尝试了多种办法,我觉得有两条经验还可以和大家分享一下。

 

  一、“非主流”日记壮行交心之旅

 

  学期初,我就开始琢磨怎么能够了解孩子们的内心世界,简单地说就是怎么能和孩子真正的交交心,让我了解他们的内心世界,也让他们了解我的想法。我觉得彼此的理解与信任才能使他们成长得快乐,使我也干得舒心。我经过多日的冥想,想出了一个办法,并且大胆的尝试了一下,效果不错。做个简单介绍吧,我把班级42个人分为10个学习小组,在建设学习小组的基础上,我建立了小组“非主流”日记制度。准备好10个硬皮笔记本,在扉页上写上寄语和期望,送给每个学习小组一本。开始的时候同学们说不会写日记,(可能他们怕我侵犯他们的隐私吧)。我就按照魏书生先生教的办法,让同学们从开始的不爱写,到现在很多同学的爱写,甚至抢着写。因为在这个日记本上学生轮流写,家长可以写,我每天必批写,与以往的日记本是完全不同的,所以我们命其名为“非主流”日记。这个日记本帮了我大忙,每天学生的大事小情,都在这上面呈现着。每个孩子我都关注着,只要你在上面写,我就会有回音,每天如此。同学们已经习惯了在上面和我交流,这让我省了不少心。学生之间有矛盾了,我在上面三言两语就解决了,比劈头盖脸的批评他们效果还要好。学生有什么心理波动,我往往第一时间就知道了。日记上内容很精彩,令人百看不厌啊。有好几个学生想叫我干爸爸,我看到这样的日记为之感动着,因为我觉得孩子们是从内心接受了我。而我的这一措施,真真实实的让我班所有的孩子都得到了我的关注。我认为这是我教育交心之旅的第一杯壮行酒,喝在口中甘甜无比,醉人心脾。

 

  二、书信传情引领交心之旅

 

  书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。随着时代的进步,书信少了,但是我觉得书信可以传情,是我和学生交心的好工具。于是,我又大胆的尝试了一下,效果很好,真叫我欲罢不能啊。我选了一封学生写给我的回信,和大家分享一下。

 

  例如,学生的回信

 

  马老师:

 

  您好,你已经给那么多同学写过信了。终于有时间给我写了,我很高兴,今天正好作业写完了,所以才给你回信,希望你能够更了解我的心思。

 

  我最近过的还可以。没有父爱是多么痛苦的事啊!我和乐乐(化名)的事境是一样的,虽然我没有和你说,但是我想你应该知道此事,我没给你说的原因是:“我不想让你关爱这么些有难处的人,我知道每个人都是平等的,希望你听了我的建议知道我的想法,能够理解每一个人,关心每一个人,多多给每一个人写信!

 

  当了你三个月的学生,我也有所感觉,我觉得你是一个有责任心,还有公平心。我觉得你是一个好老师,虽然是体育老师,但是一样都是老师,就算不当班主任也没有什么可惜的!既然你当上了班主任,就知道你有那个能力!希望你能够变成我们心中最闪亮的那颗老师星!

 

  我会重视四年级,请放心吧!

 

  我会加油!加油!再加油!

 

  欢迎再次回信!

 

  欣赏你的学生:欣欣

 

  孩子的信,捧在手里,放在心上。每次收到信我都无比的欣慰,因为我从他们反馈回来的信里,我看到了我用真心写的信,得到了他们认可。这比我天天站在班里给孩子们讲大道理强。我觉得我走进了他们的心里,因为首先我敢把我的心交给他们,赤裸裸的交给了他们,没有伪装,所以我也换得了他们的真心。

 

  和学生交交心真的不错,教育自古讲究“言传身教”,当代我觉得更要“言传心交”。交心之旅,我已经开始,这样的教育之旅让我乐此不疲,希望同道中人也可以加入此途,共行交心之旅,也许我们在路上真的可以走到哪里都可以普度众“生”。

 

  作者简介:

 

马邦勇

 

  马邦勇 20099月至今在山东省东营市育才学校工作,担任小学体育工作,任四年级四班的班主任。热爱读书,热爱写作,喜欢孩子,热爱教育工作。