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  我认为小学阶段的导学案弊大于利,导学案需要学生有一定的阅读基础、分析能力和合作能力。小学学生的意志力、思维力还没有形成,需要在老师的引导和督促下慢慢形成,况且,习惯的养成需要克服一个个坏毛病,甚至是瓶颈,所以意志力很重要,这在小学阶段还是需要很强的外部力量,如果在这个时期有太多的自由因素,不利于学生养成良好的学习品质。