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  生在乡下的我,后又身为乡村的一名普通英语老师。每天围着那三尺讲台来转,看着那可爱的面孔我无怨无悔。后来,因学习的需要,把我列入了国培的对象。我非常珍惜“国培”这个难得的学习机会,每当我有闲暇时间,我就会自然地坐在电脑前,学习理论知识,同时,观看专家型教师精彩的讲座,结合自己的教学,不断反思。虽然与专家和全国的学员虽远隔千里进行网络学习和讨论,却仿佛是近在咫尺,切磋着教学上的问题,让我在我的教学方面获益匪浅。

 

  记得第一次打开培训的网络服务平台,看着那陌生的页面,只是为了完成上级交给我们的任务,被动地去学习。可后来,在聆听专家讲座后,我发现了有很多是我们日常教学中遇到的问题,是常见的事例。慢慢地总喜欢拿着一支笔和一个本子,边看边记着。有时同事问我,怎么这么多天没见你呀,其实我是上完课改完作业,备完课,我就回到房间开电脑,坐在电脑前学习,我这个人记忆力差,学过的很快就会忘记,所以我学的时间排进了前三名,本市排第二。有几个同事都说,好久没进去学习了,对我特佩服。坚持的这么好,对同事的议论,我总是一笑而过,时间一长他们对我的学习内容也提上议题上来了,有时在办公室电脑前,也有很多同学科的同事也凑前来看,看完后,他们也觉得不错,对遇到的问题也会看看。久而久之“国培”似乎已经成了我们交谈中的话题了,不知何时,我已经带领我们整个英语备课组成员走上了这一条“国培之路”,虽然不是一帆风顺,但给我们的英语教学注入了新的活力。在这一套套的理论学习中,一次次的专家讲座观看中,在一次次的作业完成中,我在不断地成长着。

 

  平时,我们只是忙于上课,忙于批改学生作业,可是却忘了给自己提速──高效课堂。在经历了这次培训之后,我更坚信了培训带给我的收获,在国培这条路上,我会更加坚定的走下去。我把所有课本都下载了,我会利用课余时间认真地看下载来的课程文本,抽空再好好地去琢磨,推敲,在日常教学中去运用,希望今后的学习能带给我更大的进步。

 

  通过国培学习,让我从专家们的讲座里,找出自己的不足,整理自己的教学头绪,时刻想着自己的英语课堂。专家的讲座和理论知识,对我这个从教十五年的老师来说,不仅仅是从中学来一点招数,解决我的教学问题,而是以理论指导来提升自己的教学实践,反思自己的日常教学中的得与失,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力进一步提高,从而使我更自信地走在乡村英语教学的路上,和学生共成长,国培伴随我成长。

 

  我想,在国培的时间里,是我人生中一段高度浓缩的学习旅程,让我体验到成长的快乐。感谢“国培计划”对我的培养,给了我学习的平台。如果没有遇见“你”,我怎么能如此成功地走好英语教学之路。

 

  作者简介:

 

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  谢正寿 毕业于赣南师范学院,本科学历,从1997至今一直从事初中英语教学。近些年一直担任九年级的英语教学工作。课余时间,常总结自己的教学经验,多篇论文发表到英语周报、英语辅导报、中学生英语、中学生之友等报刊杂志上。