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  我1986年毕业于当阳师范,从事生物教学已经二十多年,其实,对于我来说,从事生物教学是一个小小”的错误。因为我在读书时,在初中根本就没有学过生物,在师范也只学过一年的生理卫生。只是当时没有生物教师,而师范生在当时就是“万金油”,无奈之下,我只好服从安排,开始从事生物教学,边学边教,这一教就是二十多年,现在也算是一名“专业”的生物教师了。在我们当地很多生物教师都跟我差不多,都不是科班出身,都是在边学边教。

 

  为了提高自己的专业水平,在自学的同时,我参加电大的生物专业函授,通过函授,学到了很多生物方面的知识。平时,学生和同事有疑问爱问我,其实我自己知道自己有几斤几两,所以我不停的学习,不懂就学,后来又通过学习取得了本科学历。再后来有了网络,为了查找资料,我家是学校中最早上网的。虽然我的起点很低,但我不断的学习努力,也成为了一名合格的生物教师。

 

  2011年元月15日至2011331日,我有幸参加了国培计划-湖北省农村中小学教师远程培训生物培训。培训哪些天,正是一年中最冷的时候,但再低的气温也挡不住我对教育事业的热爱,我冒着低温,全程参加了培训。不管是专家的讲座、优秀教师的课、还是其他教师的文章,我都认真进行了学习。我观看视频,聆听专家和名师对各个专题有关问题的解读和分析,对课例老师教学措施的点评讲解。尤其是在2011年春节,我也每天抽出时间来学习。这次培训的时间虽然不长,但是培训内容丰富、精彩,课程安排紧凑。特别是教育专家关于最前沿教育理论的讲座,和全国优秀教师的课堂实录、课后点评,对我的帮助最大、收获最多。

 

  专家讲座──开阔眼界、转变观念。这些教育界的专家、学者给我们带来了教育方面的最前沿的思考、精辟的理论、独到的见解。让我拓宽了眼界,转变了观念,并深切地感到培训是教师思想和业务成长路上的加油站。特别是对教育教学理论有了更深入的认识,对教育教学有了更深层次的思考。

 

  听课评课──助我们专业成长。课堂是教学的主阵地,是提高教学质量的关键。在国培中给我帮助最大的是课堂实录,听哪些优秀教师的课,真是一种享受,我看了一遍又一遍,觉得还不够,又把这些课都下载下来,以后有时间再来反复观摩和学习。如南京市第一中学王鹏老师《探究废电池对生物的影响》的视频,首先该设计转变了学生传统的学习方式,变被动学习为主动学习,这一转变激活了学生的思维,提高了学生的学习兴趣。又如吉林实验中学老师朴丽娜讲授的《流动的组织──血液》,让我深深感到课堂教学中学生所需解决的问题是自己的问题,这样才能激发学生学习的积极性,真正实现自主学习。这对我们以后的教学方法的改善有很大的促进作用,给我们今后提高教育教学能力以强大的动力。孟子曰:不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。对我来说,这次听课让我收获很多,它让我知道与名师的差距很大。于是,内心自知根底浅,不用扬鞭自奋蹄。对教学我没有多高远的目标,但我会脚踏实地努力做好眼前的每一件小事。在借鉴名师课堂的同时,不断钻研超越自我,促进自己的专业成长,享受教师的职业幸福。

 

  实验优化──解决实际问题。在生物教学中最难的是实验,由于在学校里读书时没有系统的学过生物,在函授时,又上的是电大,也没有做过实验。因此对我不说,在教学中困难最大的就是实验教学。在这次学习中,我把主要精力放在了实验教学和优化上,也努力向其他有经验的教师学习。每天我都要抽出时间来,尽量多的浏览专家推优的作业,尤其是实验方面的文章,并认真研究,取人之长,补已之短。通过学习,我有一种豁然开朗的感觉,很多困扰自己多年的问题迎刃而解。如在种子萌发实验中,把种子放在水中泡来隔绝空气,效果总是不理想,听了专家的讲座后,我按照讲座中的方法用凉开水来做,效果就非常好。

 

  感谢“国培”。让我们已过了不惑之年的人又有了学生的感觉。其实,人生最美好的时光就是学生时代。对于我这样非科班出身的教师,我特别珍惜这次学习的机会。我感觉自己就像吃不饱的大鲨鱼似的,遨游在知识的海洋里。每天都坐在电脑前学习,就算是吃饭时,也是边吃饭边学习,一分一秒也舍不得离开。

 

  这次国培学习已成为我成长路上的“加油站”、工作中的“充电器”。在2011年前,我获奖的论文不多,最好的是《光合作用的优化》一文获湖北省论文评比一等奖;而国培使我发生了蜕变,国培之后,我有多篇论文发表。如教学设计与反思《诗情“花”意》发表于人教网;《小实验蕴含大智慧—巧做生物实验》、《养成习惯,探究也能水到渠成》两篇论文发表于《初中生天地》;《在实验中反思,在反思中成长》发表于人民教育出版社主办的《师说》杂志等。我指导的学生韩庆天,他的小论文在《一次“纸上得来终觉浅”的遭遇》也在《初中生天地》上公开发表。是国培让我在成长的路上走得更高、走得更远。

 

  这次培训虽然时间不长,但带给我的启迪很多,让我学习了更好的教育教学策略,犹如一场春雨洒向了我们的心田,也让我看到了自己的差距。同时我也真心希望这样的活动能时时有,让我们老师有更多更好的学习充电的机会。

 

  21世纪是知识爆炸的时代,只有不断学习的人才能跟上时代的步伐。做一个学习型的教师,这是我的理想,也是我努力的方向。即使是国培结束,我的学习也不会停止,因为生命不息,学习不止。

 

  作者简介:

 

 

  韩远华 远安鸣凤中学生物教师,中学一级教师。从事生物教学二十多年。先后获得宜昌市优秀生物教师、宜昌市优秀科技工作者,远安县教学标兵、远安骨干教师等荣誉。在《初中生天地》等各种刊物发表教研文章十多篇。