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  网上关于国培的一首小诗,“走近国培,经历的是一种成熟,感受的是一份甜蜜,收获的是一份财富,承受的是一重蜕变,享受的是一抹幸福……”我说:走近国培,体验的是成长。

 

  网上培训,走近名师课堂。与国培结缘,是参加“国培──2010年农村义务教育学校教师远程培训”,领略了国培项目的宏大细腻,享受了专家大师的讲座盛宴,参与网上的互动交流,远程教育将新课程的培训大餐送到每一个农村教师面前。学科齐全,而且系统,我参加语文培训,聆听了王崧舟关于教材的多元解读,“所谓‘有一千个读者就有一千个哈姆雷特’,这‘一千个’就体现了文本内涵的丰富性,但无论如何,一千个只能是‘哈姆雷特’”而不可能成为‘林黛玉’,这就是文本的主导倾向。”王老师很风趣也很有哲理地告诉了我们多元解读必须以教材的主体内容为依据,在解析教材上要把握教材本身主导价值,不能随意拓展,借兴乱发挥。在这里除了早已知名的李吉林外,还新认识了柳涟、刘荣华、费蔚、沈大安、张化万等,以及杭州市的一些青年教师的优秀课堂展示。国培的“广博胸怀”,让我们走进名师讲堂。

 

  走进高校,重拾学子情怀。1999年有幸到清华大学参加一周的提高培训,看着每天忙忙碌碌大学生,骑着自行车在大学校校园里穿梭,运动场上是大学生们矫健的身姿,图书馆里、多功能教室里是他们阅读学习的身影,橱窗里、海报上、公共场所场所的信息栏上有他们活动的图片和信息,与他们一地就餐,一处住宿,一校学习,他们身上的朝气和活力感染着我们,让我们似乎也回昔日的学生时代,在这里心态更像一个学生,能够沉心静气,心态平和,每天最重要的事情是学习,每天唯一要做的就是安心地学习。2012年冬,走进北京师范大学,再次体验做学生的感觉,倍感亲切。除了专家教授的精彩讲座外,与久仰的《我就是数学》的作者华应龙老师见面合影,学生课堂的差错,成了丰富的教育资源,成就了他多年的研究,他的讲座《课堂,因容错而温暖》,再一次向我们演绎了他的专注,有了专注,才能做得专业。他在《我就是数学》中写道:“人生的格调是由‘不屑于做什么事’开始的,否则,随波逐流,歧路忘羊,虚耗一生。人生的正途是从择善固执到止于至善,有所不为和有所必为。我的一生做一件事,那是什么呢?那就是数学?”他用自己对学科的热爱和专业化程度来唤醒学生对学科的热爱、成绩提升。这次还有一大收获就是与学友零距离真诚的交流分享,来自恩施的田祥珍校长给我留下深刻印象,她从自己的网名、签名、经历谈起,二十年来,她从一个人的教学点走上投资17亿的恩施第二实验小学的校长岗位,丰富的工作经历,积淀了独到的人生感悟:“我们看到的星星亮度不一样,有的并不是亮度小,而是因为离评判他的人太远。每一颗星星都有自己的运行轨道,如果他偏离了轨道,那么他将失去自己。”交流成了即兴演讲,抑仰顿挫的表达,流畅自若的倾吐,凝练的语言,清晰的思路,鲜明的主题,一下子语惊四座,让我领略了举手投足间的优雅大气。她多年的一线教学经历,笔耕不辍,已经出了两门书《学生成长的引领者》、《从有趣走向有效――语文可以这样教》。两次经历,让我深深感受到,步入高校校园,本身就是一种学习。

 

  阅读反思,收获信心力量。在清华时,五十多的史静寰教授给我印象最深的一句话:学习是一种生活态度,是一种生活方式,我无论到什么地方,都要背上电脑,心里才踏实点,不背电脑竟然觉得不是我。国培,让我们领略了专业发展的高度和广度,点燃了我们学习工作的激情和梦想,养成了反思写作的爱好和习惯。这几年,我跟着网师一起参加文本解读与教学投计,为我的阅读推广积累资源;尝试作文讲评课,办起了作文周报,激起学生写作的兴趣和信心;研究写字课程,编写写字教程和练习字贴;理性审视教育现象和改革,用随笔凝练自己的思想和观点,悟教育之“道”,努力调适自己的行走方向,让自己的努力付出变得有价值。

 

  走进国培,走进一次次学习之旅,走近一个个成长的加油站,这多像《飘》中斯佳丽心中的塔拉庄园的红土地,一次次学习的快慰,驱散我们日常工作中的沮丧、失败、迷茫,带给我们的是前行的信心、勇气和力量。

 

  作者简介:

 

张学斌照片

 

  张学斌 男,湖北随州经济开发区淅河镇小学教师。1991年参加工作,中学一级教师。长期工作在小学,从事教育教学管理、小学语文教师,致力于阅读推广、写字教育、作文教学研究。参加过湖北农村教师提高培训、国培、新教育网师等项目培训。