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  毕业工作十多年,一直猫在乡村学校之中。由于学校教师数量有限,基本上是一个锅一个盖。每周星期一到星期五,每天早读课到第六节,都是躲在教室中和学生一起度过。由于学校地处偏僻,不属于热门类学校,故每次的教师培训指标都没有分配到。一天又一天,一年又一年,都是过着平淡无味的生活。自从当上学校语文教研组长以后,才猛然发觉自己的理论水平与教学技能有待提高。每次教研活动,说来说去都觉得没东西可讲。每一次公开课后的评课,评来评去无非是教态是否自然,知识点是否有漏缺等。我的专业化之田看来早已枯竭,真的是该充充电了。

 

  2011年的金秋十月,终于有教师培训的指标分到我校了。全校老师欣喜若狂,我有幸得到了学校的委派,参加了2011年“国培计划――广西农村骨干教师培训项目”远程培训班。毕业工作十多年,早已感觉到知识的饥渴,真可谓久旱逢国培。这次培训正好满足了我多年来内心深处的渴望。不用出门,便可享受到专家的培训,还可以进行网上互动。学习工作两不误,真是一举两得。时间虽然短暂,但对我来说,是一个机遇,是一种挑战,更是一份责任。

 

  由于白天忙于上课,国培的事情自然是晚上完成了。每天晚上,学校唯一一台办公电脑便成了我的私有财产。每天晚上忙碌完一天的工作后,我都会如饥似渴的静心地坐在电脑前认真聆听专家的讲座,然后写研修日专、作业…

 

  国培是教师专业化成长的反思与提升过程。以前读书时,由于没有实践经验,总得到理论枯燥无味,有如纸上谈兵的感觉。工作十多年后再次学习的理论,我却觉得津津有味。当我学到新的理论时,我会用新理论来反思十多年教学的历程。不想不知道,一想吓一跳,原来自己以前十多年的教学存在着很多的缺陷。当然也有一部分成功之处,值得今后去发扬。每一天上课,我都会根据前一天晚上学习到的知识来组织教学,努力提升自己的教学技能。这一次国培,在对教学的反思中让我看清了十多年教学的成功与不足。在对新知识的实验中使我得到了很大的提升。让我有了更大的信心和勇气来改善教学。晚上夜深人静时,回想白天工作的点点滴滴,我会不由自主地到办公室打开电脑,敲打着键盘,用叙事的形式记录下来。上课师生互相问候后,站在讲坛上的我会不自觉地走下讲坛,将课堂还给学生,让学生充分探究与展示。胆子更大地将传统的讲授教学与探究教学有机的结合起来,寻找到适合于乡村小学的教学之路。当我看到学生在课堂上愉快地合作与自主学习,让我更充分的认识到了课堂属于全体学生的,他们才是真正的演员。如何让这些演员表演得更加精彩,这才是教师的责任。如何对这些“演员”进行合理的评价,正是“导演”所要思考的课题。

 

  国培让我感到了任重道远的责任。我是学校第一个参加国培的教师,又是教研组长。火车快不快,全靠车头带。我校语文教学改革成功与否,与我这个组长有很大的关系。所以我决心一定要起一个领头羊的作用。在理论学习教研活动中,我将国培学习到的新理论和理念授与其他老师,以达共同进步的目的.在集体备课活动中,我根据国培学习的知识指导老师们制定出三维教学目标,备教材的同时备学生,充分利用农村教学资源开展教学活动。在指导年轻教学上课时,我根据国培知识指导年轻老师把课堂还给学生,注重引导学生合作﹑自主﹑探究。在评课活动中,我根据国培知识指导老师开展多元评价体制……

 

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。国培将我们领进了门,修练还在我们其身。在今后的工作中,我将用国培学习到的知识和其他教师再进一步学习,努力去学好它,理解它,掌握它。大家的进行才是真的进步。

 

  作者简介:

 

 

  陈桂凤 小学一级教师,2000年参加工作,现任学校语文教研组长和班主任工作。2011年国培广西优秀学员。