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  责编成长 何书利

 

  师说群是我们交流的平台,且日益壮大,这就是网络的优势,只要我们好好利用,对我们的专业成长会起到非常重要的作用。

 

  辽 宁 蒋海东

 

  微语录应该真实体现群内的讨论话题。

 

  江 苏 鞠锋

 

  最近有一位砖家说,教育改革不能自上而下,要自下而上

 

  责编成长 何书利

 

  没有一线教师深度的思考和改变,教育改革不可能成功。

 

  甘 肃 董伟学

 

  如今的许多事情都脱离实际。坐在办公室里想出来滴点子许多是歪的,这是事实了

 

  江 苏 鞠锋

 

  教师是最没有自我选择权的。任何的改革,如果不从上往下改,绝对不会成功。真的要自下而上改么,恐怕谁也不希望这样,因为那意味的是暴动。

 

  安 徽 范德洲

 

  雷夫说,我不认为我能教所有的学生,我认为我们应当努力去教好每个学生,但不是对所有的学生都有效。也就是说,有些学生是教不好的。医院拯救不了每个人的生命,大夫也同样如此。曾经有些学生的家庭处在灾难之中,我已经没有办法教育他们了。中国有一句话:“老师领进门,修行在个人。”拯救学生的灵魂实际上并不是我的职责,我的职责是给学生机会,让学生挽救自己的灵魂。

 

  雷夫来中国后,我看了二十多篇类似读后感观后感的文章,几乎没有一个老师,提到这句话

 

  广 东 谢玉清

 

  不是每个学生都拯救过来的,如同医生拯救病人,只要尽力了就行

 

  四 川 杨晓东

 

  不要老是信奉美式教育能救中国教育

 

  江 苏 朱雷云

 

  国情决定了我们的教育方式,传统文化影响着我们的教育方式

 

  河 南 杜亚辉

 

  超级中学把很多学校都快挤垮了,有很多外地的高分都往这里来。户口,学籍什么,学校都能办。每个年级28个班,近3000人。欲速则不达,不知对孩子是福是祸。

 

  辽 宁 蒋海东

 

  掐尖的办法是短平快

 

  山 东 武建君

 

  赏识导致成功,抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。