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  新学期开始了,一大批新生来了。面对四个班,最多90多人,最少70多人的大班额,有很多年龄偏小,也有一些没上过学前班的孩子。他们不懂规矩,哄也不行,吓更不行,很多老师无所事从。我呢,虽是一名美术老师,但通过几年来的总结,发现一些立马见效的方法,和大家交流一下。

 

  1.拍手示意法。当我一走进教室,热情的同学和我打招呼,我点头并把食指竖放在嘴边,提示大家闭嘴。然后手轻拍一下,只听啪,啪啪啪!全班就安静下来。如果在最初的阶段,可以配合拍手儿歌,师生互动来训练。如:小朋友,往前看。小身板,挺起来,认真听讲不说话,争做星级好少年!有时,还可以拍手加上口令。比如:教师喊一二,学生齐喊肃静!类似的话可以变换着说。

 

  2.游戏激励法。在上课后,学生注意力往往不能持久,要防止孩子注意力分散,教师可采用游戏法。比如,可以小组竞赛,比一比哪个最发言人数多,纪律好,作业效果好,加制。也可以采用表演法,找同学表演,互动调动学生兴趣。当然,根据课程内容可以巧妙安排。

 

  3.粘贴奖励法。小孩子,喜欢被赏识,愿意被表扬。在课堂上,可以对坐的端正的,回答问题精彩的,作业效果优秀的,或者美术用品齐全的同学,教师可以奖励一些小粘贴,攒齐20小粘贴的同学可以到老师这换个大粘贴,并且有机会参加期末的抽奖(奖品是一些学习用品)。

 

  4.闯关竞赛法。学校有个幸福闯关活动,给同学们发星级卡,我和班主任商量好,每堂课下来,都会选一些同学进行加星进级的奖励,这样下来,学生很快进入了学习状态,美术课上的也顺利了。

 

  当然,这些只是一些小手段,而在课堂教学中,学生还是更喜欢教师丰富的知识,利落的口才,幽默的性格等。我们要做一个受学生欢迎的老师。只有亲其师,才能近其道

 

  作者简介:

 

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  秦凤艳 小学美术教师。热衷于网络教研。现任黑龙江省小学教育论坛美术论坛版主;齐齐哈尔市论坛管理员、美术和摄影版主。