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  十四新教材堆放在讲台桌上,落落大满,开学第一节课,我们要发放新书。新生们来到了新学校,遇到了新的同学,看到了散发着油墨香的新教材,兴奋得就像哥伦布发现了新大陆。班里有说有笑,一片欢乐的海洋。

  这时候校长走到门口,“张老师,学区决定要在你们教室隔壁的电子备课室召开负责人会议,这样的纪律会干扰会议秩序的,希望你能配合一下,让学生们安静一些。”这可让我犯了愁。新学生,他们的性格我也摸不透,新的环境,新的同学,校园的一切让他们充满了好奇,他们就像桀骜不驯的小兽,有说有笑,叽叽喳喳,班里做一锅粥。这时候不断地有小学校长上了楼梯,探头向我们的教室张望,会议就要开始了。想个什么法子让他们安定下来呢?

  安静需要学生的节制,而节制需要毅力。靠外在的强迫、压制以往我都尝试过,可只是起到暂时的作用,基本上于事无补。小孩子们一般都争胜好强,喜欢跟人打赌,给他们打一个赌怎么样呢?

  主意拿定,我在讲台上,做了一个暂停的手势,“大家安静一下,我跟大家打个赌,从我发第一本新教材开始,一直到结束,我看一下我们能否克制一下,让我们的教室保持安静,如果大家做到了,我们集体鼓掌庆祝一下,大家能不能做到?大家希望不希望做输家?”学生们异口同声:“能做到,不希望!”“如果有人做不到呢?”学生们七嘴八舌,“罚他站起来,擦黑板,扫地。”“文明一点吧,我们让他们唱首歌,或者给大家讲个故事。好!现在开始。”学生们都屏着气,只听见他们离开座位发出的窸窸窣窣的声音,一直到我发完最后一本新教材,班里异乎寻常地安静。

  窗外,各位小学负责人陆续走出了电子备课室,会议开完了。我们的目的达到了!

  当最后一个学生坐到座位上。我抑制不住心头的喜悦,率先举起了双手,班内响起了大家热烈的掌声。但马上就有人举报,“老师,张小新说话了,我看见了!”说到张小新早在小升初的考场上我就领教过了。一个半小时的考试时间,他像个话痨,嘟嘟囔囔嘴里就没个闲,为了维持考场纪律,我是站在他的身后一直到考试结束的。可刚刚鼓掌表示庆祝,总不能出尔反尔惩罚他吧?那不是对先前成绩的否定吗?我灵机一动,还用掌声。“我刚才发本子,可没闲着,大家的一举一动,我都看在眼里,小新的嘴张开又闭上,欲言又止,他看见别人都不说话,就又把要说的话咽回了肚子里。这么长时间,他只是想说却没有说出来,这需要多大的毅力!让我们为小对自己的克制鼓掌。”

  班内第二次响起了掌声。小红着脸,低下了头。

 

  作者简介:

张立日

  张立日,河北省沙河市第九中学语文教师。十四年教龄,八年班主任工作经验。关爱学生,爱岗敬业。所带班级多次获得优秀班集体称号。写作,有二十余篇文字发表于《中国教师报》《中小学德育》《教师月刊》《教育时报》《半月谈》《湖北教育》等教育报刊。