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怎样当好班主任?笔者认为关键靠“做”:平等中的首席,做个公正的天平,做爱的使者。

一、平等中的首席

要让学生真正感到在这个班集体里面,班主任是其中的一员,与他们是平等的,班主任只是平等中的首席,这犹如一支乐队,首席就是指挥,只有在指挥的精心指挥下,乐队才能奏出美妙的音乐。平等中的首席,指挥好班级,班主任须在三个方面下功夫:和谐的班级文化氛围,科学的班级管理制度,得力的班级管理干部。

二、做个公正的天平

平等地对待每个学生,不偏袒优生、不漠视差生,让所有学生都感到班主任一视同仁,“手板手背都是肉”,这是学生认同班主任的核心因素。班主任在管理过程中,优生犯了规,要响鼓重锤,严肃处理;差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯错,因而在处事过程中,切忌伤他们的自尊,晓之以理,动之以情,导之以行,静待花开是最好的方法。对学困生、行差生的点滴进步,表扬要用“喇叭”,让他们找回自信,在激励中快乐成长。

三、做爱的使者

冰心说过:“在左,在右。走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”教育是心与心的交融,情与情的共鸣,没有爱就没有教育。比如班级大型活动,班主任热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,班主任要勇于承担责任,不能一味地责备学生。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设等,弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生看在眼中,必然春风化雨,润物无声。切忌指手画脚,乱批评指责,当甩手掌柜,遥控指挥。

总之,当好班主任靠用“心”去做:要细心,注重细节管理;有耐心,要用百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴,就向对待自己的孩子一样;有爱心,要以真挚的情感关爱学生,尊重学生,用火热的心去温暖学生。

 

作者简介:

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王道勇,男,湖北省襄阳市南漳县板桥镇新集完小教师。