当前位置:首页>>体育与健康>>教师中心>>教学专题>>足球>>课程引领

足 球

课程引领

1.教学目标的设计思路

  教学目标的设计与教学内容的选择应依据学生不同年龄阶段的特点,把目标逐级衔接递进,体现出培养兴趣→了解足球项目特点→掌握与运用技战术→养成主动参与运动的意识与行为。

  2.技战术目标设计

足球运动技战术能力发展具有阶段性和重复性特点,技战术目标的设计应根据此特点,将目标设计为接触球→提高控球能力→掌握基本技战术→逐步提高技战术的运用能力(技巧)。

  3.身体健康目标

  身体健康目标是根据人体生理发展规律和各种运动素质发展的敏感期来安排。初中阶段是学生体能发展的快速阶段,运动承受能力也有所增强。通过足球活动和专门性练习,实现学生身体素质的全面发展。

  4.心理健康与社会适应目标

  心理健康与社会适应目标是以足球运动对人心理影响的途径和方法为依据,根据不同年龄学生心理发展的特点,按照体验→了解→改善→养成的一般规律,培养学生健康、健全的心理品质。如结合足球活动中运动角色和行为的体验,达到陶冶情操,培养公平公正竞争精神,注重道德修养提高,养成遵守规则的的社会责任意识的目的。

    
【上一篇】
【下一篇】