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活动形式分为全班、小组和个人三种,全班活动如教师面对全班学生提出问题,学生齐答或逐个回答,还有全班齐读生词、课文等;小组活动如两人一组操练语言点,表演对话或多个人围绕话题讨论等;个人活动如个人默读课文等。

活动形式是考察交际课堂行为的重要方面,有研究者认为传统的以教师为中心的语言教学课堂,全班集体活动是其主要形式。教师面对全班学生提问,要求全班学生一起回答或者齐读生词、课文等,都体现了全班共同活动。而以交际为目的的语言教学课堂,分小组活动往往是体现学生交际能力和语言水平的重要手段。因此我们设计该观察项就是为了考察当前对外汉语教学课堂中学生的主要活动组织形式和教师的教学理念。

    
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